„Wszystkiego, co naprawdę muszę wiedzieć,
o tym jak żyć, co robić i jak się w życiu odnaleźć,
nauczyłem się w przedszkolu.
Mądrość nie znajdowała się na szczycie akademickiej góry,
ale właśnie tam, u podnóża zjeżdżalni, w piaskownicy.”

Robert Fulghum

Kochani Rodzice!

Nadszedł listopad. Za oknem szaro, smutno, a u nas w przedszkolu coraz weselej. Poznaliśmy już i nauczyliśmy się przestrzegać wspólnie ustalonych zasad dotyczących zgodnego współżycia z innymi dziećmi. Wiemy, że wszyscy mamy jednakowe prawo do zabawy i do uczestnictwa w zabawach. Wspólnie dbamy o estetyczny wygląd naszej sali.

W listopadzie nasza praca skupi się wokół następujących tematów, a celem naszych oddziaływań będzie:

1. Co się dzieje wokół nas?

• wdrażanie do prowadzenia samodzielnych obserwacji zmian zachodzących w przyrodzie jesienią
• kształtowanie pożądanego zachowania (bezpieczeństwo) w kontaktach z przyrodą
• wdrażanie do poszanowania przyrody ożywionej i nieożywionej
• zapoznanie z drukowaną i pisaną literą „T”, „t”
• doskonalenie umiejętności przeliczania w zakresie 5
• dodawanie i odejmowanie na konkretach (bez wprowadzenia pojęć „dodawanie”
  i „odejmowanie”)
• wdrażanie do poprawnego stosowania liczebników głównych i porządkowych

2. Jestem Polką, jestem Polakiem

• kształtowanie pożądanych postaw – postawy patriotycznej
• rozpoznawanie godła, hymnu i barw narodowych, wzbogacenie wiedzy o Polsce
• wprowadzenie nazw „Europa”, „Unia Europejska”
• rozbudzanie poczucia przynależności narodowej
• kształtowanie poczucia przynależności do Europy
• zapoznanie z drukowaną i pisaną literą „L”, „l”
• kształtowanie umiejętności mierzenia długości za pomocą różnych miar

3. Polskie legendy i opowieści

• zaznajamianie z miejscami (Kraków, Warszawa, Toruń), postaciami, wydarzeniami historycznymi, mającymi ważne znaczenie dla naszego kraju
• rozwijanie logicznego myślenia przez odróżnianie świata fikcji od rzeczywistości
• budzenie uczucia miłości i przywiązania do własnej ojczyzny
• budzenie szacunku do mądrości ludowych przekazywanych w legendach
• zapoznanie z drukowaną i pisaną literą „U”, „u”
• poznanie obrazu graficznego liczby 6
• doskonalenie umiejętności przeliczania w zakresie 6 (w przód i wspak)

4. Podróże przez wieki

• kształtowanie poczucia czasu
• rozwijanie myślenia przyczynowo-skutkowego, poprawne stosowanie zwrotów i wyrażeń dotyczących czasu: wcześniej, najpierw, potem, później, następnie, po tym, przedtem
• budzenie uczucia miłości i przywiązania do własnej ojczyzny
• budzenie szacunku do mądrości ludowych przekazywanych w legendach
• zapoznanie z drukowaną i pisaną literą „K”, „k”
• poznanie obrazu graficznego liczby 7
• doskonalenie umiejętności posługiwania się liczebnikami głównymi i porządkowymi w zakresie 7

Dzieci i nauczyciele grupy IV